這一章節和上一章講的是同一件事，只不過又是分成兩個角度寫了……（其實是同一個初稿由兩個作者從不同方面分別拓寫的，）
……
這一陣子，看新聞里總報，說，南方的災情，臺風經過多少個省份了，洪水已經遭成多少災害了，然后有天，班主任老師開完會回來，說，明天學校要組織一個愛心捐款活動，為災區同胞獻愛心，大家回去準備一下，云云，
至于說為什么要等到明天，……因為小學生手里面當然沒有什么錢了，肯定得先回家去，管家長要才行，
……
一聽到這個消息么，和岳福一起來的孤兒院里的倆個小孩都湊了過來，愁眉苦臉的，說，
“老大，我不想捐啊……”
“就是，好不容易存的那么些，這要是再捐出去了，還不知道什么能存夠呢，”
“少捐點兒，意思一下吧，”（福）
岳福心說，其實我也不想捐，……叫說孤兒院里面，每個月只給他們五塊錢的零花錢，之前他們仨為了買某個喜歡的東西，已經攢了好久了，幾個月沒舍得花一分，眼看錢就要湊夠數了……
看看這倆人的表情，岳福說道，
“那就不捐了，”（福）
“可是，別人要是都捐了，咱們不捐，是不是看著，讓人覺的不好啊？”
想想，岳福說，有辦法了，你們等著……
課間的時候，看看老師已經出去了，岳福跑到了講臺上面，
……
“哎！……同學們，請等一下！”（福）
……
講個笑話啊，……以前看個故事，說，有個人到一個單位去應聘，面試的考官問他，你有組織能力么？然后那人回答，有，我在原單位里面，組織了好幾次工人罷工……
……
“那個，就是，明天災區捐款的事兒，咱們，盡量的，不要捐太多，少捐點兒……”（福）
“為啥呀？”
“就是……”
“這么回事兒，……你們看啊，救災這種事兒，是國家大計，有國家來管的，我們的國家現在已經很強大，很富強了，有的是災難的，應急方面的物資，就管不夠，也不差我們這一點兒……”（福）
一個女生說道，
“我們是獻愛心，表示愛心的，不是錢多錢少……”
“聽我說完啊，……我是說，咱們就是捐了錢，咱們也看不到那錢是用到哪里去了，誰知道不是又捐給郭女俠了？……你們要是真想獻愛心的話，倒不如把錢捐給我……”（福）
這話一出，下面一片唏噓……
“財迷！”
“你真好意思說，臉皮這么厚！”
“我給你告老師！”
……
“呵呵（笑）……我臉皮是厚了點兒，但是，同學們，你們要是捐錢給我的話，最起碼確實是捐給窮人了，（笑）但是你們捐到別處的錢，你們就一定能保證是捐給比你們更窮的人了么？……而且你們要給災區捐錢的話，你們自己有錢么？我們小學生不掙錢的，都是爸爸媽媽的錢，我們真要是給社會獻愛心的話，只要捐一丁點兒手上的零花錢，表示一下意思就行了，我們國家是很富有的，有的是錢，不差我們小學生手里那點兒，我們意思一下就可以了，……就算真的國家的錢也不夠，那不還有那么多有錢的人，那些大富翁，大富豪么？那些大資本家，陳家洛，馬化云，……要捐款，應該找他們去啊！他們只要捐出他們錢的一丁點兒，九牛一毛，都比我們全校的加在一塊兒的十倍二十倍還要多……”（福）
下面的學生們議論紛紛，說，確實，有錢人應該多捐點兒……
……
“就這樣兒吧，我們明天捐款的時候，有多余零花錢的，咱們就捐點兒，沒有的就算了，爸爸媽媽工作也都很辛苦的，我們不要管他們多要錢了，不要加重爸爸媽媽的負擔，……比起災民來，我們更應該注意的，是我們身邊兒的，我們的家人，”（福）
……
眾人心說，你一個沒爸沒媽的，在前面跟我們講要注意爸爸媽媽……
叫說什么叫傳播呢？每一個人么，他都有自己的社會交往圈子，都有親戚朋友，都和社會上很多的人發生著方方面面的聯系，……一傳十，十傳百，就是這樣兒了，
……
第二天么，學校的捐款活動，統計下來，岳福他們班級里面，將近五十號人，居然只收上來四十幾塊錢，平均每個學生還不到一塊，還有幾個是連一分錢都沒有捐的，……別的班級一收都上來是好幾百上千元的，有的班級里甚至一個學生捐的錢就比岳福他們全班的錢總數還多，搞的岳福的班主任被學校領導一頓批評，
……
“給災區捐錢么，我們是一定要捐到災民手里的，所以說，我們得想辦法，不能讓災民以外的人也受得到捐款……”
……
這捐款的事兒還沒完呢，……學校在統計捐款的總數的時候，發現了這樣一個情況，就是，很多的錢上面，都有字，
當然了，現在學校收款，為了防止收上來的錢有假的，所以大面值的鈔票上面都要求學生寫上名字的，這很正常了……，錢上寫幾個字也不是不能花，
但是這回，發現，收上來的捐款的錢，很多的錢上面都有這樣的字樣……
“此錢捐給災區的同胞，貪污捐款天理不容！”
“偷災民的錢，會下地獄！”
“災區小朋友的錢，你舍得拿走么？”
……都是這一類的，
因為這么多的錢上都有相同的字，開始的時候，校領導還以為，是哪個人偷偷的在錢上面寫的，……但是后來發現，上面的筆跡還不一樣，而且數量上也實在是太大了，很難查到具體的始作俑者是誰……
……
（20191209最近一次修改）
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